今天（2009.07.22）是號稱本世紀最長日全食（維基百科資料）的發生日（維基百科：2009年7月22日日食）。這個天文奇觀，之前就有多家媒體報導（今天當然就更不用說了！），臺北市立天文科學教育館也有專文介紹：「7/22 本世紀最長的「日全食」，臺灣全程可見「日偏食」」。身為地科老師，當然也不能錯過。本想到學校參加活動，但起床太晚，怕來不及，所以就去中正紀念堂參加臺北市立天文科學教育館的活動，跟大家一起欣賞。雖然臺灣衹能看到日偏食（維基百科資料），但現場的人很多，大家都很興奮。這樣看來，這也是場成功的天文教育活動。
到中正紀念堂時，那裡已排了長長的隊伍，那是為了領取免費的太陽濾鏡，用來觀看日食。現場一側佈置多張海報，介紹關於日食的天文知識，另一側則設置關卡，讓民眾藉遊戲更了解日食。現場有兩臺天文望遠鏡，是要把日食影像投影在板子上，這樣就可以不必戴特殊眼鏡，直接用肉眼觀察。主要舞臺是實況轉播區，與大陸轉播連線，可以看到大陸武漢等地看到的日食景象。現場還有多位 建國中學、北一女的同學在協助相關工作。猜想是天文研究社或是地球科學研習社的同學，不過沒有看到自己的學生。
前面提過，新聞媒體也很重視這次日食，所以現場有很多媒體。記者小姐（除了攝影記者，我沒看到男記者）到處抓人訪問。我也沒去聽在講什麼，反正熱鬧就好！
在實況轉播區的北一女同學，說明今年是「全球天文年」，因為今年是伽利略用望遠鏡觀察天空四百年紀念。這位同學， 唸「伽利略」時強調「伽」要唸「ㄍㄚ」，這是之前臺灣學者的建議，希望能藉「全球天文年」正名。而那位建國中學的同學，在說明時犯了點小錯。他說要在「 偽半影」中才能看到日環食（維基百科資料），這是錯的，不是「 偽半影」而是「 偽本影」。沒關係，小錯誤，不用太計較。
這兩位同學主持活動進行，為炒熱氣氛，為與民眾互動，也為天文教育，就進行搶答活動。我是教這個的，當然那些問題我都會，也當然我不會去跟其它民眾搶答。諸如：日食為什麼必在朔，為何不是每次朔都會有日食，日食有那幾種，日食和本影（維基百科資料）半影（維基百科資料）有什麼關係，這些我上課都會教，請同學好好聽，要學會，更不要忘記。不過「貝利珠」（維基百科資料）、鑽石環（維基百科資料）國中是不教的。而日食過程的幾個名詞，諸如：「初虧」、「食既」、「食甚」等等，也是不教的，同學要自己上網找資料。
實況轉播區有大陸日全食的影像，但因人潮眾多，我沒有好位置可以拍照。而且很奇怪的，好幾張照片上都有特殊的紋路，我不太確定這是如何形成的。是螢幕畫面的掃瞄線，或是螢幕材質造成，或者其它原因？而前面說的，用望遠鏡把景象投影在板子，我也拍了。但好幾張感覺很模糊（用肉眼看並不覺得），不知道是原本就對焦不好，還是我曝光量過多，所以模糊，所幸後來有拍到清楚的。
帶了相機去現場，當然就是要自己拍些日偏食照片，可以拿來當上課教材。我用了減光鏡，把光圈縮到最小，快門放到最快，這樣子拍起來，還算成功。不過有些還是曝光過多，所以太陽明亮的部份變大，與當時的食分（維基百科資料）不符。但我已極盡ISO、光圈、快門之能事，無法再減少曝光了（嗯……除非換一個效果更好的減光鏡）！這時就要感謝雲層，因為透過雲層的自然減光，我可以拍出當時真正的日食模樣。雖然拍起來還算成功，但有個問題：畫面裡的太陽太小，如果要拿來當上課教材，恐怕要裁切。這也沒辦法，我鏡頭的焦距衹到200 mm，畫面呈現的大小已是極限。如果想拍出個大大的太陽，恐怕焦距要到500 mm。可是500 mm的鏡頭「非常」「非常」「非常」貴。除非中樂透，恐怕買不起。
今天在現場，還碰到高中學弟，我們該有二十年沒見了吧！這樣的巧遇，真令人高興。
今天拍了73張照片，放在我的Flickr相簿：「2009臺北日偏食」。 偏食的照片大多在最後。以下是SlideFlickr製作的Flash相簿，請朋友欣賞。
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