今天（2009.07.22）是號稱本世紀最長日全食（維基百科資料）的發生日（維基百科：2009年7月22日日食）。這個天文奇觀，之前就有多家媒體報導（今天當然就更不用說了！），臺北市立天文科學教育館也有專文介紹：「7/22 本世紀最長的「日全食」，臺灣全程可見「日偏食」」。身為地科老師，當然也不能錯過。本想到學校參加活動，但起床太晚，怕來不及，所以就去中正紀念堂參加臺北市立天文科學教育館的活動，跟大家一起欣賞。雖然臺灣衹能看到日偏食（維基百科資料），但現場的人很多，大家都很興奮。這樣看來，這也是場成功的天文教育活動。
到中正紀念堂時，那裡已排了長長的隊伍，那是為了領取免費的太陽濾鏡，用來觀看日食。現場一側佈置多張海報，介紹關於日食的天文知識，另一側則設置關卡，讓民眾藉遊戲更了解日食。現場有兩臺天文望遠鏡，是要把日食影像投影在板子上，這樣就可以不必戴特殊眼鏡，直接用肉眼觀察。主要舞臺是實況轉播區，與大陸轉播連線，可以看到大陸武漢等地看到的日食景象。現場還有多位 建國中學、北一女的同學在協助相關工作。猜想是天文研究社或是地球科學研習社的同學，不過沒有看到自己的學生。
星期一（2009.04.20），本校9605（805班）在實驗課做「竹筷乾餾」實驗。
這個實驗很簡單，但內容在這個範圍算重要，考試常考。考它的氣態產物可燃，會生成焦油及醋酸，及留下木炭。以前是用試管裝木屑，再用棉花封口。但因為生成焦油的關係，所以做完實驗後，試管都會黑黑的，又洗不乾淨。現在都改採蕭次融教授建議的方式，用鋁箔紙包竹筷來做，效果好像還更好。
今天寫完「四川地震報導的錯誤」（無名、Yahoo、痞客邦）後，又在聯合新聞網看到「新聞辭典」：地震規模。
前述新聞辭典證實我在「四川地震報導的錯誤」（無名、Yahoo、痞客邦）所說：芮氏地震規模6.2的地震，所釋放的能量相當於一顆在廣島爆炸的原子彈。也就是說維基百科所說規模5等於廣島原子彈的說法有誤。不過我不是地震專家，期待有專家可以去維基百科改寫，以免傳遞錯誤訊息。
聯合新聞網很用心地畫了圖表，文字說明裡，很正確地表明：「每個地震只有一個規模數值」，也用圖形及說明解釋了斷層如何產生地震，也標示震源與震央的位置及意義，並清楚說明：「震央在地表，震源在地表下」。我說這個圖表，會有助朋友了解地震一些重要名詞。
昨天（2008.05.12）大陸四川省汶川縣下午二時廿八分發生規模七點八的強烈大地震，造成慘重傷亡。從昨天下午至今天，各種新聞媒體都在不斷播放災難消息，包括死亡人數、台灣遊客安危等等。不過有些報導有明顯錯誤，該回來重修國中地球科學。
小時候聽新聞報地震，最常聽到的錯誤就是：「這場地震是芮氏地震儀上規模〤〤的地震。」嗯……這世界上沒有一種地震儀叫做「芮氏地震儀」。我們一般所用的地震規模是「芮氏地震規模」（Richter magnitude scale，中央氣象局地震百問，維基百科），是利用伍德-安德森扭力式地震儀（Wood-Anderson torsion seismometer）測量，不是所謂「芮氏地震儀」。不過這種錯誤，近年來已沒有聽過了。
今天（2008.05.03）中國時報有個新聞：「水乾淨嗎? 三鹵甲烷有致癌疑慮」，我也看到TVBS有相同報導。說實在的，感覺怪怪的。
在今天的報導裡，專家說：「自來水煮沸後不要直接掀蓋，以免吸入致癌物質，應等到水冷後再開掀蓋。」這是因為自來水加熱時會產生三鹵甲烷（trihalomethanes,THMs ）的關係。而會產生三鹵甲烷，是因為自來水為了殺菌添加了氯。關於三鹵甲烷朋友可參考1991年8月第0260期科學月刊：「三鹵甲烷是什麼？」。
但是希望大家把水煮開時，把蓋子掀開，也是專家說的啊！朋友看中國時報93年7月2日的報導：「小心喝水潛藏危機中」這篇報導裡就說：「自來水煮沸過程中三鹵甲烷會先隨溫度增加而增加，當一百度時會達到最高點，此時一定要打開鍋蓋讓它繼續煮沸。」現代人會在水燒開後，打開壺蓋，也是因為專家這樣建議啊！兩個專家說得不一樣，朋友你說，誰說得對？
今天中國時報有篇報導：「清潔劑都含氯 不慎混用會爆炸」，看得自己一頭霧水。
報導裡說：「環保署官員說，貼有「環保標章」的清潔劑，依規定不得檢出氯化物。」而「消基會發現市售清潔劑「百分百」都含氯化物（化學式NaCl）」。我不知道貼有「環保標章」的清潔劑是否不能含氯化物，也不知道這裡所說的氯化物是什麼，但報導裡的說的：「氯化物（化學式NaCl）」太奇怪了。因為NaCl就是氯化鈉，也是我們平常吃的鹽巴（這個也是國中程度的理化就會知道的事）。清潔劑裡幹嘛加鹽巴？就算加了，也不會有什麼環境污染的問題，也不會爆炸什麼的。這是什麼跟什麼！
昨天（2008.01.03）的一篇報導，可以讓我們談談媒體（就是小小的批評一下）以及科學（常識級的）
昨天在車上看數位電視，民視新聞在快報時說，有兄妺吵架，兩人互潑鹽酸造成受傷。一般人家裡可能有鹽酸，所以這也沒什麼好奇怪的。但等到真正報新聞時，才知道兩人互潑的是「通樂」。新聞報導倒沒出錯，「通樂」鹼性的。
我在國中教理化及地球科學。地球科學除了傳統的四大領域：地質、天文、水圈、大氣外，生態環境、全球環境也是新興重要課題。例如「聖嬰現象」（維基百科資料）最近都納入國高中的教材範圍內。以下是來自科景（http://www.sciscape.org/）的文章。在所謂全球變遷、全球暖化日益受到重視的今天，是否要刻意影響天氣，恐怕也是人類不得不面臨的問題。不過如果人類真地想要去影響氣候，那麼一如我剛在無名小站的部落格（Yahoo的部落格、痞客邦的部落格也有）發表之文章：「我是傳奇」所說的，人類最好謙卑一點，要更小心，要更注意。即使我們真有能力改變天氣，也絕不可恣意而為，因為我們永遠不曉得大自然會如何反撲。我一直相信，事情不會只有好一面，沒有壞的影響（當然凡事也不會只有壞的一面，沒有好的影響。禍福相依，古有明訓）。當我們逆天而行，為自己（人類）謀福利時，很可能也種下禍因。所以面對自然，我們最好謙卑、收斂，不要妄想。
由於科景標明採用創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 2.5 臺灣的授權規定，所以我引用全文如下：
