今天（2008.09.20）是97學年度的學校日。
自若干年前，教育局採用學校日的形式， 進行家長會後，「學校日」就成為一項大工程。除了增加學校行政人員向家長報告外，還有安排任課老師到班上向家長報告。當然安排的是所謂主科老師：國英數理。讓家長了解老師的教學理念，同時也讓家長可以提問。我今年任教四個班級，國二兩班，國三兩班，因此也要向四班家長報告。
國三兩班，我們在國二見過面了，因此他們也都了解我上課的進行方式，不必多言。而三年級主要就是升學，因此向家長報告課程概況及我預定的上課進度及復習計劃。因為我也兼教地球科學，所以也順帶說明地科的情況。
國二兩班是今年才接的。因此說明自己的上課方式，成績計算方法，當然也會提網路開課的情況，及自己提供了e-mail、MSN、 Yahoo即時通讓學生可以即時線上問問題。（不過今年到目前為止，沒有國二學生提問）。同時也說明學習理化著重理解，不要傻傻地做一堆題目，而又不知道自己在做什麼。
當然對我而言，最重要的是和自己的班上家長溝通。今天來的家長算踴躍的，有六成。這是個好現象。因為會來的家長表示對孩子關心，而小朋友就是需要家長和老師共同關心和照顧。有關心孩子及熱心服務的家長，對我的導師工作很有幫助。我們順利選出江和任的家長為本班家長委員，也決定要收繳的班級家長會費，還有本班的段考獎勵辦法。一切功德圓滿。
一如往常，對導師而言，學校日的重頭戲是宣布結束後，家長私下來和導師的溝通。因為對每一位家長而言，自己的孩子才是最重要的。他們想了解孩子在學校的情況，以及希望老師能知道該知道的事，同時照顧好自己的小孩。今天不例外地，也是在結束後與一些家長談談，我覺得過程蠻愉快的。到目前為止，我覺得我們班的家長很好相處，也很關心孩子，剛才說了這是件好事。
承兩位家長看得起，說很高興我接導師。一位說補習班老師說，我以前教資優班。是的！我以前教資優班，後來因另有公務，所以交給欒老師和林老師（他們也都退休了！）不過我並不以為教資優班就表示自己比別的老師優秀，雖然似乎有人是這樣想，所以很努力地想教資優班。另一位提到先生以前在外面看過我，覺得我表現不錯。不過那也是另一方面的事，不是教學或帶班。縱然有兩位家長美言，我自己還是覺得，在帶班方面我還要多學習、多磨練。我自己多加油吧！
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