- Aug 04 Sat 2007 23:13
小王子(Le Petit Prince)
- Aug 01 Wed 2007 20:16
終極警探4.0
如果要挑剔,當然也有。劇中駭客馬修和約翰麥克連的女兒露西的感情發展,在片末有點莫名其妙地點出,但安排比起變形金剛裡,男女主角的感情發展,差多了!歹徒的目標在錢,要侵入一個資料庫,但如此為何要大肆搞破壞?嗯……電影裡有提到什麼如果遭遇攻擊時,會啟動備份。但這一則這與通常的備份觀念不合,再則要有多大的破壞,那方面的破壞,才會啟動備份?依電影裡看,重要機構的保密演算法,也太遜了點!………
- Jul 19 Thu 2007 18:37
Did you know?
- Jul 16 Mon 2007 21:38
民歌高峰再相會
- Jul 10 Tue 2007 22:13
變形金剛
最近看了兩部電影:「變形金剛」和「扶桑花女孩」。兩部電影都很好看。變形金剛很過癮,扶桑花女孩很感人。不過我的文筆不好,也不知該如影評。我把在網路上看到的文章,在此超連結,請來此的朋友自己看看吧!文章寫的真不錯。
第一篇內容較精簡,算是點到為止地談了變形金剛。蔡志浩先生在「Taiwan 2.0」寫的「變形金剛」。
- Jul 01 Sun 2007 11:54
無名小站風風雨雨
這是幾篇在臺灣CNET部落格的文章(裡面還有相關的超連結),談的是無名小站與交通大學間的恩恩怨怨,及一些相關問題。我只放文章在這裡,不做任何評論(原因之一是:我對狀況並不了解,不要多話比較好)。箇中滋味,就由看官自己品味。不同的人,該從其中得到不同的理解及教訓。
丁丁大站到底幹了哪些好事?
- Jun 25 Mon 2007 10:36
國中基測
最早最早,師大心測中心,在90年開始基測前,對外宣傳的許多想法,事實上,最後都不存在。例如:本來說90年基測建立的常模,要用五年,但結果是一年一個常模(這是心測中心的說法,但依最近披露的消息,可能是一次考試,一個常模)。本來說,因為試題難易度都已知,所以難題要扣多一點,簡單題要扣少一點,但結果是只論題數扣分,而不管難易度。本來說依爬樓梯(或跳高)理論,要在高處突破不容易(90分進步到95較難,20分進步到30分較簡單),所以錯第一題的分數要最重。但今年(民國96年),自然科第1題扣2分,錯第2題扣3分,也和對外說詞不同。
- Jun 20 Wed 2007 08:33
同學,請來無名分享
有無名一段時間,其實自己也沒有好好經營。在網誌也連一兩個學生的無名。不過以前,沒幾個學生在我這裡留話。也許是畢業了,離情所致,最近來留話的學生多了。嗯……很歡迎學生來這裡留話。有了網路,天涯若比鄰。有的同學去了高雄,聽說還有人要去美國,但不論在何處,藉著網路、部落格,我們還是可以常常聯絡。我是老人家了,不需要大家來這裡灌水,但很希望,同學能來此留下隻字片語,分享你的(或者同學的)喜怒哀樂。希望十年、二十年後,我們還會是心手相連的好朋友。當然二十年後,我已六十多歲,真是個老頭子了,而你們三十出頭,正是壯年,是社會中堅。衷心期望,每一個同學未來的日子都過得平安,過得順利,身體健康(這個最重要),精神愉快(這個也很重要)。歡迎同學互相告知我的無名網址,也告訴大家,老師希望知道大家過得好不好。
祝大家平安!
- Jun 13 Wed 2007 09:46
2007年蘭雅第28屆畢業
- Jun 11 Mon 2007 12:52
相同的六月心情
年蔡先生也是老師,不過他在大學任教。他的文筆比我好多了,很真切地描寫了他,也代表了我,在六月的心情。雖然,我和這一屆的學生僅相處了兩年,而不是四年。(不過這已是教書20年來,相處時間最久的了,因為以前都是三年級才認識)雖然,我的學生僅是國中升高中,而非大學畢業。但那份期待、期許的心情是相同的。蔡志浩先生寫得好,真切地描寫了我的心情。
- Jun 03 Sun 2007 10:36
謝師宴
前天(2007.06.01),我們班(蘭雅國中第28屆909班)在天母西路的莎諾歐法西餐廳舉行謝師宴。同一天,908在圓山,因為和自己班撞期,所以不能去。但910在前一天(05/31)舉行的謝師宴,我有去。
- May 29 Tue 2007 10:38
為什麼部落客應該使用 CC 授權?
以下是透過聯合新聞網之數位文化誌看到的梁理旋先生文章:為什麼部落客應該使用 CC 授權?。在此與大家分享。在數位文化誌中還有篇相關文章:數位版權是正確的方向嗎?一併提供參考。
文章內容如下:
部落格被設計來使對話更為容易,幾乎所有的部落格服務都有包括像是發表意見(Comment)、引用(trackbacks)等功能,這些功能使每個 post 文章引發的對話得以持續與擴散。若有一天部落格的自由對話特性受到阻擾了,可能的原因就是越來越多的部落客採用「版權所有」的保護,這樣的情況下,你就不能夠複製、重製、及公布文章內容。
- May 25 Fri 2007 04:48
教師的角色
身為學科老師,最重要的工作,當然就是把欲傳授的知識,教給學生,讓同學明白。如何完成這項工作,我至今仍在摸索。蔡志浩先生在Taiwan 2.0發表的文章:大學教授與汽車業務員,提到好的汽車業務員如何打動客戶,讓客戶願意購買車子,或者即使不買,也能留下美好印象,協助介紹客戶,並以此經驗連接到教授的工作。雖然文章標題是談大學教授,但對我這國中老師,一樣適用。
- May 20 Sun 2007 13:17
思考-網路與教學
由於修過中山大學陳年興老師的網路碩士學分班課程,在K12上開課已一段時間了。但一直覺得,自己沒有好好利用網路,讓虛擬和實境互補,幫助教學。其實該如何做,也沒有頭緒。但心裡總想著,有沒有更好的方法,可以幫助同學學習?
透過黑米,再次遇到以前天文讀書會的學弟謝隆欽,也發現他的部落格有得獎喔!當然是因為在教育上有幫助的關係。其實之前就發現白榮詮老師的部落格很不錯(白老師的網站也很有內容)。這讓我思考,是否可以利用blog幫助教學?當然,目前只是起心動念,真要做,也還不知道該如何做比較好?是否放上一堆分享書籤(超連結)?還是要有一些「教學」的文章?嗯……不知道。或許有經驗的人可以提供想法,或者學生也可以提供想法,希望老師能在網路上提供什麼內容?
- May 06 Sun 2007 15:12
教育的未來(Did you know?)
一段發人深省的影片,更希望我的學生好好看看,好好思考!