Eric的網誌

這是今天（2007.12.28）在聯合新聞網上的報導：「吃便當長大 他煮中餐奪冠」。一個貧寒出身，學業成績或許不是很優，但憑著自己的決心、毅力與努力，中餐比賽獲得冠軍，可以保送高雄餐旅學校。

現在的升學方式，叫做「多元入學」，就是希望學生可以憑著非學科上的才華，得到升學的機會。台北市最早領先全國試辦時，我覺得比現在符合「多元入學」的精神。當初馬英九的女兒能進北一女，原因之一是她是全市英文演講比賽第二名（？）。而有位媽媽憤憤不平她女兒學測滿分，卻無法申請進北一女，但在我們看來，這十分正常。因為那孩子除了會讀書，別無專長，所以申請不上。學測300分，要用登記入學的方法進北一女。而制度演變至今，有些情況變得不好，例如：學測成績變成基本門檻，必須達到某個水準，才能申請這個學校。當然志願愈前面的學校，門檻愈高。

雖然不是完全符合「多元入學」的精神，但畢竟比過去完全看「智育」（學科）成績進步多了。這學期（96學年度上學期）一開學，我跟所教的每一個班級，特別是國二（八年級）學生（因為他們機會更多）說：「如果有特殊才華，無論是音樂、美術、球類、武術、國語文、科學，那麼能參加比賽比賽就參加比賽，能得獎就得獎，這些成果，可能會在國三申請入學時有用。不過如果是音樂才能，記得要參加個人比賽，團體賽沒有用。」我也跟他們舉了實例。今年（95～96）我的學生中﹐有兩個男生成績非常差，根本就是爛到爆，他們如果要靠學測成績，只能去唸那種沒人想唸的學校。但其中之一的陳因為籃球比賽的表現，進了國立三重商工，進了他們學校籃球隊。另一個學生吳，則因劍道的表現，進了北市商，當然也進了劍道隊。還有另一個女生陳，成績也不優，是因繪畫上的表現，進了復興美工。所以現在的升學環境，不一定要成績好，只要有某方面的特殊才華，一樣可以有不錯的學校唸。當然如果您跟我一樣，除了讀書，什麼都不會。那就認命，好好用功，跟別人拼學測。

剛才走在校園，看見一位學生。他上課不認真，前兩天才被我罵一頓。

我問他：「你喜歡打電動？看漫畫？」他說：「不喜歡」

我又問：「那你喜歡做什麼？」他說：「打球。撞球、足球等，球類運動。」

我說：「不喜歡讀書？」他說：「對！超恨唸書的」

我說：「嗯……那你去參加比賽嗎？」他說：「有！一些球類，還有鋼琴比賽。」

我說：「鋼琴？是個人的？」他說：「嗯！」

我說：「那好！我說過，多參加比賽，多得獎……」他說：「對國三升學有幫助。」

我說：「嗯……不過音樂性質的，要參加個人賽，什麼合唱比賽得獎沒有用。」他說：「嗯，我知道。」

我跟他班上的同學打聽過，這個小朋友的成績很差，每一科都很差。希望他可以好好發揮自己的其它方面的才華，在國三申請入學時，可以申請到心目中理想的學校。也希望我們的「多元入學」方案，可以愈走愈好。讓每個人孩子，都能在他專長的領域中獲得肯定，而不是只能跟大家拼智育成績。

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