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常有人說，國中老師不簡單，現在的國中生很難教。嗯……這話有部份合於現實。不過另一方面，每一代有每一代的問題，也有每一代的優勢。現在的學生，有比以前皮，比以前「不受教」，但也比以前反應快。所以重點不在強調學生難教的部份，而是明白面臨的狀況，善於引導學生優勢的部份。

身為學科老師，最重要的工作，當然就是把欲傳授的知識，教給學生，讓同學明白。如何完成這項工作，我至今仍在摸索。蔡志浩先生在Taiwan 2.0發表的文章：大學教授與汽車業務員，提到好的汽車業務員如何打動客戶，讓客戶願意購買車子，或者即使不買，也能留下美好印象，協助介紹客戶，並以此經驗連接到教授的工作。雖然文章標題是談大學教授，但對我這國中老師，一樣適用。
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 由於修過中山大學陳年興老師的網路碩士學分班課程，在K12上開課已一段時間了。但一直覺得，自己沒有好好利用網路，讓虛擬和實境互補，幫助教學。其實該如何做，也沒有頭緒。但心裡總想著，有沒有更好的方法，可以幫助同學學習？

透過黑米，再次遇到以前天文讀書會的學弟謝隆欽，也發現他的部落格有得獎喔！當然是因為在教育上有幫助的關係。其實之前就發現白榮詮老師的部落格很不錯（白老師的網站也很有內容）。這讓我思考，是否可以利用blog幫助教學？當然，目前只是起心動念，真要做，也還不知道該如何做比較好？是否放上一堆分享書籤（超連結）？還是要有一些「教學」的文章？嗯……不知道。或許有經驗的人可以提供想法，或者學生也可以提供想法，希望老師能在網路上提供什麼內容？
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一段發人深省的影片，更希望我的學生好好看看，好好思考！


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有次記者訪問關於寒假作業的問題，我提到，其實很多學生偷懶省事，就上Yahoo知識＋問問題，直接在上面找答案。記者順著我的話，針對Yahoo做了報導，並請Yahoo回應。

其實從網路開始盛行後，就發現學生上網「剪剪貼貼」就拼湊一份報告。對此我並不特別訝異或生氣。因為在臺灣的教育體制或氛圍下，這現象由來以久。在網路不盛的年代，臺灣又沒有什麼好的圖書館，學生也沒運用圖書館的習慣或能力，交報告的方法，就是家裡翻本百科全書之類的東西，影印下來就成了報告。到了網路時代，就是上網，用「標記」「複製」「貼上」的方法完成報告。方式更簡易，製作更簡單，但基本心態是一樣的。
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 之前提過Puppy Love的事，也許塵埃落定，有個結果了。結果是：學生不轉學，但將會被記過。

之前是雙方家長協調，男生轉學。但在一番曲折之後，男生不轉了。雙方家長協調時，我不在場，我不清楚細節。目前已知的是，男生不轉學一事，已取得女方家長諒解，所以這事該算已經了結。
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 其實不能說「如何是好」，因為自己已經處理了，只是一樣是學生的問題，一樣在心裡留著疑惑，所以一樣用「如何是好」。

隔壁班老師處理班上同學的問題，結果又牽出其它的事；學生偷竊。讓我想起一年多以前的事。

班上學生今年國三，去年國二初接本班時，在九、十兩個月中，班上發生七次（或以上，因為記不清了！）的失竊事件。你知道，這種事很麻煩，即使我有CSI影集裡那些設備，也不見得查得出來。不處理不行，但要處理，幾乎註定沒有結果－找不到小偷。我跟同學表明，我會努力看看，但請不要抱太大希望。
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別班的學生，發生不誠實的事。但似乎無法僅以「道德」的方式要求、解決。應該如何做，我也不知道。

別班的學生，虛報自己的小考成績，結果弄成了該週小考班上第一名。這當然是不誠實的事，應該受到處罰、告誡。但問題是，孩子會這樣做，是因為家長很在乎成績，還對外說，自己的小孩一定會是第一志願。孩子會這樣做，也是迎合家長的要求。班上的同學也知道，所以也為她求情，說不要跟家裡講。還跟導師說，那麼就專門替她做一份成績單，讓她拿回家交待。
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昨天（今年－民國95年－中秋節前一天），十年前畢業的學生再次聚會。我因為有事，所以九點以後才過去。 不過依然很高興。很高興的理由之一，是經過十年了，這一班學生彼此的感情還是如此之好。他們還打算明年要一起出國玩呢！這也不禁讓我期待，現在帶的這個班，十年後也能經常聚會，聯絡感情。

高興的原因之二，是看到上次聚會沒有看到的學生。其中一位，我還提起，當初在畢業前，我找了三個同學「精神訓話」（就是臨別贈言）。因為他們三位在學校時，常給我惹麻煩。我把對他們的感受、憂心、勸告都告訴他們。學生竟然說，他還記得我說的話。哇！太令人感動了，十年了，還記得老師的「教誨」。而身為老師，如果自己的一番話，能讓學生記得，還能對他的生活發生影響，這也就夠了！
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在Puppy Love裡，我談學生的事。雖然我很隱晦，沒有提供任何可以追尋當事人的資料，但是如果是當事人同學，一看就知道我在談誰，所以要請託來我無名的學生，看完文章，放在心裡就好，不要再跟其它人（包括父母、師長、同學、朋友等等）提起誰跟誰怎麼樣怎麼樣，結果如何如何。我擔心，他人的閒言閒語，會使情況變得更複雜。所以要拜託大家，沉默是金，請不要傳述您在這裡看到的事。

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學生可能會被要求轉學，原因是他和小女朋友發生關係。

七年級時，他們倆在隱密處幾乎發生關係，被攝影機拍下，當然有陣風波。當時被要求要斷絕來往。此時我沒有帶這班，事情不歸我管。八年級，發現他們重新交往，於是女生的導師，重申前令，要他們斷交，學生也答應了，似乎也真地斷了。但在升上九年級時，發現他們又在一起，據學生自己說，是在八下時又在開始，而這次進展到發生肉體關係。東窗事發後，雙方家長協調，男孩轉學。（原本女生要轉學，但找了幾個學校，都不成功。所以轉為要求男方離開學校）。

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昨天（08/30星期三）開學了。

上一次當導師已是10年前的事（學生85年畢業），而且那是由國三接起。去年的學生，是教書18年來第一次以2年級為主，然後現在帶到國三。國三生活，在臺灣現在的環境下，是十分痛苦的，每天都在考試中渡過。我在MSN的狀態寫著：「開學囉！各位辛苦的國三生，讓我們共同奮鬥一年吧！」。十五年前的學生看了，跟我說那段時間真不好過，比考大學還痛苦。未來這一年，我將陪學生渡過這段難熬的日子。雖然一直教國三，但畢竟當專任，不需思考、顧慮那麼多，感受大不相同。
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